Aprendizaje de conductas

Cada uno de nosotros traemos un bagaje cultural que hemos adquirido a lo largo de nuestra vida, éste se conforma por las experiencias que hemos tenido y por la adquisición de conductas que hemos observado a nuestros padres, hermanos, maestros y demás personas que han tenido influencia sobre nosotros.

Ese aprendizaje se torna importante a la hora de enfrentar situaciones conflictivas, porque no podemos esperar que la otra persona responda de la misma manera que nosotros lo hacemos ya que esa persona puede tener valores distintos a los nuestros aún cuando haya crecido en el mismo ambiente que nosotros cada uno tiene distinta percepción de las cosas debido a las experiencias y la forma de interpretarlas.

Es por eso que a la hora de tratar de resolver los conflictos deben tomarse en cuenta estos aspectos demostrando tolerancia y respeto pero sobre todo empezando primero por uno mismo a identificar cual es nuestra manera de percibir la situación, que elementos están influyendo en nuestras creencias y valores.

Entendiendo nuestra manera de actuar y los elementos que la influyen podremos tratar de comprender la manera de actuar de las demás personas.

Resolucion de conflictos

Los conflictos se presentan cuando dos o mas personas entran en desacuerdo debido a distintos intereses. valores, deseos u objeetivos si se sabe manejar correctamente puede llevarnos a nuevas formas de desarrollo.



Elementos del conflicto

Personas: Son las protagonistas del conflicto. pueden ser principales o secundarias y cada una de ellas tiene que ser tomada en cuenta para resolver el conflicto.
Las percepciones del conflicto: Se refiere a lo que cada persona quiere lograr para sentirse satisfecho.
Valores:Son las creencias o principios que cada una trae consigo.

Causas de los conflictos

Principalmente se consideran tres causas:

Comunicación: Pueden ser malos entendidos, la forma en que se expresa lo comunicado.
Necesidades o intereses: Puede ser pertenecer a un grupo u obtener un objeto.
Valores o creencias: Diferentes formas de percibir una situación ya sea por cultura o por conductas aprendidas dentro de una familia o grupo de pertenencia.

Metas a alcanzar en terapia

Cuando una persona toma la decisión de ir a terapia llega con la expectativa de que el terapeuta le resuelva su problema, sin embargo es importante aclararle desde la primera sesión que sólo seremos un acompañante en el proceso terapeutico, que la responsabilidad de que verdaderamente se alcance el objetivo es responsabilidad única de él, el terapeuta sólo lo guiará por medio de diversas estrategias.

Lo que se pretende en el proceso terapeutico es establecer la empatía con el cliente, que es el clásico ponerse en el lugar del otro, es decir, escucharlo, comprenderlo y aceptarlo.

• Hacerlo tomar conciencia, darse cuenta y tomar la responsabilidad de sus acciones.
• Aumentar la autoeficacia , para que sea capaz de desarrollarse por él mismo.
• Hacer crecer su autoestima, el respeto y el valor como persona.
• Es necesario establecer metas y prioridades
• Darle alternativas, por medio de planes de acción y analizar los posibles obstáculos que se podrían presentar.
• Y sobre todo es importante aumentar y lograr mantener la motivación y el compromiso hacia la meta.

Terapia Gestalt

Fue creada en la década de los 40´s por Fritz Perls y su esposa Laura Perls, se considera de la corriente humanista ya que busca desarrollar el potencial humano trabajando las necesidades urgentes de la persona mediante una filosofía existencial y su principal objetivo es la toma de conciencia en el individuo basado en el aquí y en el ahora, el porque hace las cosas y que sentimiento le produce en este momento.

La persona a la que va dirigida este tipo de terapia es aquella que se encuentra desintegrada en cualquier ámbito de su vida.

• Sensorial
• Afectivo
• Espiritual
• Intelectual
• Social

Puede llevarse a cabo de manera individual, pareja, familiar o en grupos utilizando diversas técnicas, algunas de ellas son:

• Silla vacía
• Monodrama
• Polaridades
• Amplificación

Todo con el fin de situar a la persona en el aquí y ahora y que se de cuenta y se haga responsable de lo que dice y hace.

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Elementos de la orientación vocacional

En la actualidad muchos son los sistemas que existen para brindar orientación vocacional a los alumnos que están a punto de ingresar a una carrera profesional, pero la cuestión es ¿que elementos debe de incluir una buena orientación vocacional? en mi opinión está debe de incluir los siguientes elementos:

• Información de las diferentes carreras que ofrecen las instituciones.
• Visitas para que los alumnos vean los recursos con los que cuentan cada una de las mismas.
• Una valoración individual.

A su vez la valoración debe de incluir lo siguiente:

• entrevistas,
• exámenes de preferencias vocacionales,
• Exámenes de aptitudes,
• Test de personalidad

Otro punto importante sería que los estudiantes conocieran las carreras que se encuentran con mayor auge en el mercado laboral para que tenga una idea acerca de las oportunidades que puedan tener en un futuro.

Puede sonar mucho pedir, pero todo esto es necesario para evitar que la persona en derminado momento se sienta frustrada al estar en una carrera en donde no se encuentre satisfecho, trayendo como consecuencia la deserción escolar.

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